Le gouvernement a déployé 9.985 enseignants et directeurs d’écoles primaires et secondaires dans le but de combler les lacunes existantes identifiées dans tous les districts du pays.
Léon Mugenzi, chef du département de la gestion et du développement des enseignants au Rwanda Basic Education Board (REB), a déclaré que malgré le déploiement, des postes sont toujours vacants.
“Dans chaque district où nous avons identifié des lacunes dans leurs écoles, nous recrutons depuis l’année dernière et avons affecté ces enseignants aux écoles qui en ont fait la demande”, a-t-il déclaré.
Un autre déploiement de 1.687 enseignants du secondaire est actuellement en cours dans leurs écoles respectives, selon Mugenzi.
Léon Mugenzi a déclaré que ce dernier déploiement résoudrait de manière significative l’écart existant, ajoutant qu’au départ, la demande des districts s’élevait à 12.993 enseignants et chefs d’établissement.
La demande a été largement motivée par les salles de classe supplémentaires qui ont été construites afin de réduire la congestion des élèves et de réduire le ratio élèves par enseignant.
Malgré le fait qu’il y avait un plan initial pour décongestionner les salles de classe dans les écoles primaires et secondaires, cela a été accéléré suite à l’apparition de la pandémie de Covid-19, pour s’assurer que les élèves sont suffisamment espacés pour éviter la contamination.
Léon Mugenzi a déclaré que le dernier déploiement de plus d’enseignants leur permettra de surveiller facilement les performances des élèves et de suivre leurs progrès quotidiens.
Mugenzi a poursuivi en disant que les lacunes étaient également causées par certains enseignants qui partent pour d’autres emplois, ceux qui prennent leur retraite, ceux qui sont licenciés pour différentes raisons et d’autres qui se sentent malades et ne peuvent plus enseigner.
Commentant ceux qui ont été déployés mais qui ne se sont pas présentés à leurs écoles respectives, il a déclaré que cela se produit pour différentes raisons telles que ceux qui tombent malades tandis que d’autres évitent les écoles situées loin de leur résidence, entre autres raisons. Il a dit que ces questions sont analysées au cas par cas pour trouver une solution appropriée. (Fin)